このひな型でできること
- 授業の事実と反応を、児童生徒が分からない形で残せる。
- 「残す・変える・やめる」を決め、次に同じ教材を使う人に渡せる。
- 学年会や校内研修で、成功と失敗を同じ形で比べられる。
準備
- 記録用紙（A4 2ページ。1授業に1枚）
- 使った教材の名前と版（教材ページの「版と利用条件」にあります）
- 授業中のメモ、回収したワークシート（記録には転記しない）
記録の手順（授業後20分）
- 授業直後
事実をメモする
ねらいに対して見えたこと、複数の児童生徒に共通した反応、想定外の出来事を、その場でメモする。名前は書かない。
- 当日中
記録用紙に清書する
メモから記録用紙の1〜5を書く。最後に「残す・変える・やめる」を一つずつ決める。うまくいかなかったことも書く。
- 共有の前
個人が分からないかを確かめる
記録用紙6の5項目を確かめる。回答全文や写真は載せない。
- 学年会など
持ち寄って次の授業に生かす
同じ教材を使う先生と記録を持ち寄り、「変える」を教材や進め方に反映する。
記録用紙の項目
| 項目 | 書くこと | 書かないこと |
|---|---|---|
| 1. 基本情報 | 教材名と版、実施日、学年帯、人数（概数）、時間、端末・AIの使い方 | 学校名、学級名、児童生徒の名前 |
| 2. ねらいと見取り | 何ができればよいと考えたか、何を見て判断したか | 個人の評価・成績 |
| 3. 反応 | 複数人に共通した反応・質問。言い換えて要約する | 個人が分かる発言、回答の全文 |
| 4. 想定外と対応 | 起きたこと、その場の対応、次回の予防 | 個別の事案の詳しい経緯 |
| 5. 残す・変える・やめる | 次に同じ授業をする人が使える変更点 | 感想だけの文 |
| 6. 共有前の確認 | 5項目の□ | — |
記入例（架空）
次の記入例は、このページのために作った架空の例です。実在の授業の実績ではありません。
| 教材・版 | その写真、本物？ v1.1（小学5・6年、45分） |
|---|---|
| 対象・人数 | 小学6年・約30人／端末・AIは不使用 |
| ねらいと見取り | 見た目でなく出どころで判断できるか。ワークシート1の「確かめる方法」の欄で見た。 |
| 反応 | カードBを「AIだからだめ」と△にした班が多かった。「イメージ図」の意味を知らない児童が複数いた。 |
| 想定外と対応 | SNSで見た偽画像の話が広がった → アカウント名を出さないよう止め、手がかりの話に戻した。次回は導入で約束を先に示す。 |
| 残す・変える・やめる | 残す：最後の「じつは…」。変える：カードBの前に「イメージ図」の意味を確認。やめる：班の意見をそろえる時間（個人の記入を長くする）。 |
共有する前の確認
記録用紙6の確認
- 名前を消した学校・学級・地域も
- 全文を載せない回答・発言は要約
- 写真は別に同意本人・保護者
- 失敗と版を書いた想定外と対応、教材名と版
一つでも迷ったら、共有の前に管理職に相談する。
詳しい情報
校外の研究会やWebで公開するとき
- 学校・管理職の了承を得てから出す。設置者の決まりがあれば従う。
- 児童生徒の作品・写真を載せる場合は、本人・保護者の同意を別に取る。顔・名札・校舎が写らないものを選ぶ。
- 学年帯・人数は「小学校高学年・約30人」のようにぼかす。小規模校や少人数学級では、組み合わせで学校や個人が分かりやすい。
- 生成AIの出力を載せる場合は、使ったサービスと日付を書き、出力に個人情報が含まれていないかを確かめる。
個人情報・著作権の注意
- 個人情報：記録に児童生徒の名前・発言の全文・回答の写しを残さない。校内で共有する記録も、学校の個人情報の扱いに従って保管する。記録そのものを生成AIに入力して要約させない。
- 著作権：授業で使った教材・ワークシートを公開資料に載せるときは、教材ごとの利用条件を確かめる。この教材群はCC BY-NC 4.0です。
この資料の画像について
イラストは生成AIで作った架空のものです。記入例も架空で、実在の授業の実績ではありません。
根拠と参照資料
文部科学省ガイドラインは、生成AIの活用について学校の管理職が運用を把握し、成果を教職員全体で共有することを示しています。このひな型は、その共有を個人が分からない形で行うためのものです。
- 文部科学省「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドライン（Ver.2.0）」（2024年12月26日）（2026-10-01確認）
- 文部科学省「教育データの利活用に係る留意事項について」（2026-10-01確認）
版と利用条件
画像：イラストは生成AIで作った架空のものです。記入例も架空です。
教材版：2.0（ATM-REPORT-012）／更新日：2026-10-02／一次資料の確認日：2026-10-01。
CC BY-NC 4.0。出典を表示し、非営利目的で改変できます。詳しくは利用条件をご覧ください。本サイトはキノコードが運営しています。