ワークシート / 高校
AIの提案を、誰の視点で見る？
年 組 番 名前
この授業は架空の事例で考えます。実在する人の成績や家庭の事情は書きません。
1. 個人予想（5分）
AIが「奨学金の候補」を順位付けする場面を考えます。
| AIに渡してよい・必要だと思う情報 | AIに渡してはいけないと思う情報 |
|---|---|
2. 前提を探す（班）
成績、出席、家庭状況などの項目が、誰に有利・不利になるかを考えます。
| 項目 | 有利になりやすい人 | 不利になりやすい人 |
|---|---|---|
3. 反対の視点を足す
当事者・教師・保護者・制度の担当者から見て、足りない条件は何ですか。
| 視点 | 足りない条件・心配なこと |
|---|---|
| 当事者 | |
| 教師 | |
| 保護者 | |
| 制度の担当者 |
4. 判断の手順を設計する
AIが案を出したあと、人が「確認する・説明する・異議を受け付ける」手順を書きます。
出口チケット
AIの提案を採用する前に、私は
を確認する。
AI授業の準備室 / ATM-HS-007-WS / v1.0.0 / 2026-09-26 / CC BY-NC 4.0